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	<title>Abner Ballardo &#187; education</title>
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		<title>Tercio superior!</title>
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		<pubDate>Wed, 13 Feb 2008 19:57:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Abner</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Hace poco el ministerio de educación tuvo la &#8220;grandiosa&#8221; idea de solo convocar para ciertos puestos a los alumnos que ocuparon el tercio superior. Este es uno de los temas que discutía apasionadamente en mi universidad, aquí algunas de mis observaciones: Si solo quieren contratar tercios superiores, ¿Qué harían los otros dos tercios? El tercio [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hace poco el ministerio de educación tuvo la &#8220;grandiosa&#8221; idea de solo convocar para ciertos puestos a los alumnos que ocuparon el tercio superior. Este es uno de los temas que discutía apasionadamente en mi universidad, aquí algunas de mis observaciones:</p>
<ul>
<li>Si solo quieren contratar tercios superiores, ¿Qué harían los otros dos tercios?</li>
<li>El tercio superior de la universidad A, universidad B e instituto C no son iguales ya que cada lugar puede tener diferente calidad de enseñanza, nivel de exigencia, etc.</li>
<li>¡Las personas cambian, avanzan, crecen, maduran!, asumir que los mejores preparados son los tercios superiores implica que los otros dos tercios no avanzaron, prepararon, etc. después de egresar. Eso es absurdo por donde se vea.</li>
<li>Si tanto valoran a los tercios superiores, porque no despiden a todos los tercios medios e inferiores de todas la entidades del estado. Apuesto que varias personas que están en puestos de confianza tendrían que irse.</li>
</ul>
<p>Y finalmente, mi posición sobre este tema puedo resumirlo en:</p>
<p><strong><br />
El que alguien haya ocupado el tercio/quinto superior solo indica que es/fue un buen estudiante pero no necesariamente indica que es/será un buen profesional<br />
</strong></p>
<p>El ministerio de educación debería evaluar a todos tercios o no tercios superiores y quizás dar algunos puntos adicionales a los tercios superiores pero nada mas.</p>
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